Pe 25 februarie, s-a aflat de la Ministerul Educației că rezultatele examenului național de sănătate fizică a studenților din 2024 au arătat că rata generală excelentă a sănătății fizice în rândul studenților din ciclul primar, secundar și terțiar din China a crescut cu 9,3 puncte procentuale față de 2016. Indicatorii cheie, cum ar fi înălțimea elevilor și capacitatea pulmonară continuă să se îmbunătățească, iar dezvoltarea fizică a studenților din mediul rural se îngustează treptat.
Au fost realizate realizări semnificative în prevenirea și controlul miopiei. Din 2021 până în 2024, rata generală a miopiei în rândul studenților din China a înregistrat „patru scăderi consecutive”, scăzând la 50,3% în 2024, o scădere de 3,3 puncte procentuale față de 2018 și atingând cu succes obiectivul de prevenire și control stabilit de o scădere medie anuală de 0,5 puncte procentuale.
Nivelul de asigurare a siguranței alimentare din campus se îmbunătățește constant. În prezent, cantinele naționale din școlile primare și gimnaziale au atins practic „șase 100%”: rata de dotare a „trei facilități de prevenire”, rata de implementare a sistemului de masă însoțitoare, rata de pregătire a practicienilor, rata de acoperire a comitetului de părinți pentru supravegherea mesei, rata de finalizare a plângerilor de la profesori și elevi, rata de supraveghere specială a părinților și studenților responsabili de supraveghere și supraveghere lunară, studenți. toate școlile au ajuns la 100%; Rata de acoperire a „Internet plus+Bright Kitchen” a ajuns la 99,9%, iar rata de interconectare informațională a educației, supravegherea pieței și a altor departamente la nivel județean și mai sus a ajuns la 99,3%. Bucla închisă a supravegherii siguranței alimentelor din campus a fost în principiu formată.
Ministerul Educației a precizat că următorul pas va fi aprofundarea implementării planului de condiție fizică a elevilor și îmbunătățirea continuă a nivelului de sănătate fizică și psihică a elevilor. În același timp, vom aprofunda reforma evaluării educaționale, vom adera la conceptul de „în primul rând sănătatea”, vom corecta orientarea-unilaterală de a ne concentra doar pe scoruri și înscrieri de la sursă, vom respecta legile educației și creșterii elevilor și vom considera dezvoltarea cuprinzătoare și creșterea sănătoasă a elevilor ca un criteriu important pentru testarea eficienței activității educaționale.
